审美
词语解释
审美[ shěn měi ]
⒈ 关于或论述美学或其主题的。
例审美哲学家。
英aesthetic judgment; esthetic;
⒉ 鉴别和领会事物或艺术品的美。
例审美观点。
你在这里也不能不惊叹群众审美的眼力。——《花城》
英appreciation of the beautiful;
引证解释
⒈ 辨别、领会事物的美。
引黄人 《<清文汇>序》:“至 萧梁 哲储,始别加组纂,剖觚繢素,渐毗审美,而罗弋前修,未迕学礼之训。”
丁玲 《梦珂》:“于是表哥便倒在她适才起身的软椅上,得意的来称许起自己的智慧,自己审美的方法。”
秦牧 《花城》:“你在这里也不能不惊叹群众审美的眼力。”
国语辞典
审美[ shěn měi ]
⒈ 一种对美丑所给予的评价态度。通常指在主客观的情境中,对事物或艺术品的美的一种领会。
分字解释
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造句
1.小小戒指重千斤,送给女友终身定。父母二老来审美,尊您意愿儿孝敬。喜邀众亲来莅临,美酒佳肴亲事订。喜乐开怀拜高堂,琼浆玉液齐分享。银色亲人节美悦!
2.触目皆是扯天扯地、光怪陆离的广告和店名,不给人想象和审美空间,眼其烦,心其累。
3.学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时,一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣,并从心底产生了共鸣。
4.我但愿能置身于审美的光明中。
5.学校教育的理想是培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一,意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁,意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人的充实的精神生活,可以使他体会和感受其中的幸福。
6.启开了时间的窗扉,追溯美育思想的起源和发展,不难看出美育的思想古往今来,国内国外源远流长。美育的内涵也是丰富多彩,既包括审美教育,情感教育,艺术教育,还包括美学教育,全人教育。
7.第二部分,从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述,在论述中做到理例结合,深入浅出。
8.潮汕工艺品是潮汕人民为了满足自己生产、生活的需要,按照自己的审美观,就地取材制作出来,常常表现出它的独创性,令人拍案叫绝。
9.正确的审美观是我们在良莠不齐的小说世界中阅读时的航标灯。
10.文明的最重要任务之一,是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配,使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
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